اختبار شامل – الفصل الدراسي الأول – لغة عربية

📝 أولاً: التعبير الكتابي (كتابة رسالة شخصية) (5 درجات)

اكتب "رسالة شخصية" إلى صديقك تدعوه فيها لزيارة مدينتك في إجازة نصف العام (في حدود 50 - 70 كلمة)، مراعياً عناصر الرسالة:

التاريخ واسم المرسَل إليه.
التحية الابتدائية (صديقي العزيز...).
المضمون والهدف من الرسالة.
الخاتمة واسم المرسِل.

📖 ثانياً: القراءة (الوحدة الأولى) (4 درجات)

اقرأ الفقرة التالية من درس (صندوق الأحلام)، ثم أجب:

«أَنَا كَتَبْتُ حُلْمِي.. هَلْ تَعْرِفُونَ مَا هُوَ؟ حُلْمِي أَنْ أَفُوزَ بِالْمَرْكَزِ الْأَوَّلِ فِي مُسَابَقَةِ الْقِرَاءَةِ الَّتِي يَفُوزُ بِهَا مَنْ يَقْرَأُ أَكْبَرَ عَدَدٍ مِنَ الْكُتُبِ، وَبِالْفِعْلِ وَضَعْتُ خُطَّةً لِقِرَاءَةِ كِتَابٍ كُلَّ شَهْرٍ.»

أ) ما معنى كلمة (خُطَّة) في الفقرة؟
أ) رِسَالَة ب) بَرْنَامَج وَتَدْبِير ج) قِصَّة د) لَعِبَة
ب) ما مضاد كلمة (أَكْبَر)؟
أ) أَجْمَل ب) أَعْلَى ج) أَصْغَر د) أَوْسَع
جـ) ما جمع كلمة (كِتَاب)؟
أ) كَاتِب ب) مَكْتَبَة ج) كُتُب د) مَكَاتِب
د) ضع علامة (✓) أو (✗):
( ) صاحب الحلم يريد الفوز بالمركز الأول في مسابقة القراءة.

( ) لم يضع صاحب الحلم أي خطة لتحقيق حلمه.
هـ) ما الحلم الذي كتبه صاحب النص؟ وكيف خطط لتحقيقه؟

📜 ثالثاً: النص الشعري (من نص "اسلمي يا مصر") (4 درجات)

اقرأ الأبيات التالية للشاعر مصطفى صادق الرافعي (صفحة 43)، ثم أجب:

اسْلَمِي يَا مِصْرُ إِنِّي الْفِدَا ... ذي يدي ان مدت الدنيا يدا
أبداً لن تستكيني أبداً ... إنني أرجو مع اليوم غدًا

أ) ما معنى كلمة (الْفِدَا) في البيت الأول؟
أ) البُعْد ب) التَّضْحِيَة ج) الفَرَح د) الفَخْر
ب) ما مضاد كلمة (تَسْتَكِينِي)؟
أ) تَخْضَعِي ب) تَضْعُفِي ج) تَقْوَي وَتَصْمُدِي د) تَهْرُبِي
جـ) ما مفرد كلمة (الْأَوْطَان)؟
أ) وَطَن ب) وَاطِن ج) مَوْطِن د) وَطِين
د) من قائل النص؟
أ) مصطفى صادق الرافعي ب) صالح السويسي القيرواني ج) إبراهيم عمر عياد د) أحمد شوقي
هـ) ماذا تعبر عبارة «لَنْ تَسْتَكِينِي أَبَدًا»؟
أ) ضعف مصر ب) قوة مصر وعدم خضوعها ج) خوف الشاعر د) حزن الشاعر
و) ما القيمة التي يعبر عنها الشاعر في هذه الأبيات؟

📖 رابعاً: القراءة (الوحدة الثانية) (4 درجات)

اقرأ الفقرة التالية من درس (الغالي المجاني) صفحة 59، ثم أجب:

«إِذَا اسْتَقْبَلْتَ بِحُبٍّ وَابْتِسَامَةٍ زُمَلَاءَكَ الْأَصْغَرَ سِنًّا أَوَّلَ يَوْمٍ لَهُمْ فِي الْمَدْرَسَةِ، فَهَذَا لُطْفٌ وَتَعَاطُفٌ! وَإِذَا حَافَظْتَ عَلَى نَظَافَةِ فَصْلِكَ حَتَّى لَا تُجْهِدَ عَامِلَ النَّظَافَةِ، فَهَذَا لُطْفٌ أَيْضًا! إِنَّ اللُّطْفَ وَالرَّحْمَةَ أَفْعَالٌ مَجَّانِيَّةٌ بَسِيطَةٌ، وَلَكِنَّهُمَا يَنْشُرَانِ الْوُدَّ وَالسَّعَادَةَ بَيْنَ النَّاسِ.»

أ) ما معنى كلمة (لُطْف)؟
أ) الشِّدَّة وَالقَسْوَة ب) الرِّفْق وَسُهُولَة التَّعَامُل ج) الغَضَب د) الحُزْن
ب) ما مضاد كلمة (تُجْهِد)؟
أ) تَتْعِب ب) تُرِيح ج) تُسَاعِد د) تُهْمِل
جـ) ما جمع كلمة (فِعْل)؟
أ) فَاعِل ب) مَفْعُول ج) أَفْعَال د) فِعَال
د) ضع علامة (✓) أو (✗):
( ) اللطف والتعاطف يكلفان الإنسان أموالاً كثيرة.

( ) المحافظة على نظافة الفصل تعد مظهراً من مظاهر اللطف بالآخرين.
هـ) ما أثر اللطف والتعاطف في المجتمع كما فهمت من الفقرة؟

📜 خامساً: النص الشعري (من نص "طريق السعادة") (4 درجات)

اقرأ الأبيات التالية للشاعر صالح السويسي القيرواني (صفحة 90)، ثم أجب:

وَالْعَيْشُ إِنْ لَمْ يَقْتَرِنْ بِمَحَامِدٍ ... فَكَأَنَّهُ حِبْرٌ عَلَى الْأَوْرَاقِ
وَإِذَا السَّرِيرَةُ قَدْ صَفَتْ فَاعْلَمْ... بِأَنَّكَ قَدْ رزقت هِدَايَةَ الْخَلَّاق

أ) ما معنى كلمة (السَّرِيرَة)؟
أ) الشَّكْل الظَّاهِر ب) مَا يُخْفِيهِ الإِنْسَان فِي نَفْسِه ج) المَلَابِس د) الكَلَام
ب) ما مفرد كلمة (السَّرَائِر)؟
أ) سَرِير ب) سِرَار ج) سَرِيرَة د) مَسْرُور
جـ) ما جمع كلمة (خُلُق)؟
أ) خَالِق ب) أَخْلَاق ج) خَلِيق د) مَخْلُوق
د) «فَكَأَنَّهُ حِبْرٌ عَلَى الْأَوْرَاقِ» تعبير مجازي صور الحياة بلا أخلاق بـ:
أ) شجرة يابسة ب) حبر على الأوراق لا قيمة له ج) الكنز المفقود د) البحر الواسع
هـ) ما القيمة التي يدعو إليها الشاعر في هذه الأبيات؟

📖 سادساً: القراءة (الوحدة الثالثة) (4 درجات)

اقرأ الفقرة التالية من درس (أفعال صغيرة ونتائج كبيرة) صفحة 120، ثم أجب:

«الْحَرَارَةُ الْمُرْتَفِعَةُ سَبَبُهَا التَّلَوُّثُ، وَيَجِبُ عَلَيْنَا جَمِيعًا التَّعَاوُنُ لِحَلِّ هَذِهِ الْمُشْكِلَةِ، وَأَنْتَ يَا زَيْدٌ تَسْتَطِيعُ الْمُسَاعَدَةَ فِي تَقْلِيلِ هَذَا التَّلَوُّثِ.»

أ) ما معنى كلمة (التَّلَوُّث)؟
أ) النَّظَافَة ب) تَلْوِيث البِيئَة بِالمُلَوِّثَات ج) الحَرَارَة د) البُرُودَة
ب) ما مضاد كلمة (تَقْلِيل)؟
أ) تَزْيِيد ب) تَصْغِير ج) تَخْفِيض د) تَرْشِيد
جـ) ما مفرد كلمة (أَفْعَال)؟
أ) فَاعِل ب) فِعْل ج) فَعَّال د) مَفْعُول
د) ضع علامة (✓) أو (✗):
( ) كان زيد يعتقد أنه لا يستطيع المساعدة بسبب صغر سنه.

( ) أفعال زيد الصغيرة لن تؤثر أبداً في البيئة.
هـ) ما المشكلة التي تحدث عنها الأب؟ وكيف يمكن لزيد المساعدة في حلها؟

📜 سابعاً: النص الشعري (من نص "في البستان") (4 درجات)

اقرأ الأبيات التالية للشاعر إبراهيم عمر عياد (صفحة 135)، ثم أجب:

رَسَمُوا شَجَرًا ... رَسَمُوا طَيْرًا ... وَالرِّيشُ بَدِيعُ الْأَلْوَانِ
رَسَمُوا نَهْرًا ... يجري دوماً يسقي وَطَنِي ... شهداً عذباً
يهدي زهراً للانسان

أ) ما معنى كلمة (بَدِيع)؟
أ) قَبِيح ب) جَمِيل وَمُبْدِع ج) عَادِي د) صَغِير
ب) ما جمع كلمة (نَهْر)؟
أ) نَاهِر ب) أَنْهَار ج) نُهُور د) ب و ج
جـ) ما مفرد كلمة (الْأَلْوَان)؟
أ) لَائِن ب) لَوْن ج) لَيّن د) مُلَوَّن
د) «يُهْدِي زَهْرًا لِلْإِنْسَانِ» هذا التعبير:
أ) تعبير حقيقي ب) تعبير مجازي
هـ) ما القيمة التي يدعو إليها الشاعر في البيت الأخير؟

📘 ثامناً: القواعد النحوية الشاملة (6 درجات)

أ) ما المبتدأ في جملة: (الْأَخْلَاقُ الْحَمِيدَةُ نُورٌ)؟
أ) الْحَمِيدَة ب) الْأَخْلَاق ج) نُور د) الْأَخْلَاق الْحَمِيدَة
ب) ما علامة رفع المبتدأ والخبر في جملة: (الصَّدِيقَانِ مُتَحَابَّانِ)؟
أ) الضَّمَّة ب) الأَلِف ج) الْوَاو د) الْيَاء
جـ) ما علامة رفع المبتدأ والخبر في جملة: (الْمُعَلِّمُونَ مُخْلِصُونَ)؟
أ) الضَّمَّة ب) الأَلِف ج) الْوَاو د) الْيَاء
د) ما التصويب الصحيح لجملة: (الطالبِ نشيطٌ)؟
أ) الطالبُ نشيطٌ ب) الطالبَ نشيطٌ ج) الطالبِ نشيطَ د) الطالبُ نشيطٍ
هـ) ما التصويب الصحيح لجملة: (المُعَلِّمُونَ مُخْلِصِين)؟
أ) المُعَلِّمُونَ مُخْلِصُونَ ب) المُعَلِّمِين مُخْلِصُونَ ج) المُعَلِّمُونَ مُخْلِصِين د) المُعَلِّمين مُخْلِصين
و) ما الكلمة التي تدل على (اسم) في جملة: «يَلْعَبُ الْأَطْفَالُ فِي الْحَدِيقَةِ»؟
أ) يَلْعَب ب) فِي ج) الْأَطْفَال د) لَا يُوجَد

✍️ تاسعاً: القواعد الإملائية الشاملة (3 درجات)

أ) ما الكتابة الصحيحة إملائياً؟
أ) كئزهار ب) كالأزهار ج) ك ءزهار د) كالئزهور
ب) ما الكتابة الصحيحة لكلمة الإشارة؟
أ) هَاذَا ب) هَزَا ج) هَذَا د) هَذَّا

ضع علامة الترقيم المناسبة [ : ، ؛ . ؟ ] فيما يلي:

قال المعلمُ ( ) يا أبنائي ( ) اجتهدوا في دراستكم ( )

🖋️ عاشراً: الخط العربي (خط النسخ) (3 درجات)

اكتب الجملة الآتية بخط النسخ الجميل:

« بِالْأَخْلَاقِ الْفَاضِلَةِ تَصْفُو النُّفُوسُ وَتَسْعَدُ الْحَيَاةُ »

------------------------------------------------------

🎧 حادي عشر: الاستماع (3 درجات)

(يُقرأ النص شفهياً بواسطة المعلم) من نص استماع الوحدة الأولى (كل منا له حلم):

«كُلُّ واحِدٍ مِنَّا لَدَيْهِ شَيْءٌ يُرِيدُ أَنْ يُحَقِّقَهُ فِي الْمُسْتَقْبَلِ، وَهَذَا هُوَ الْحُلْمُ، قَدْ يَكُونُ حُلْمُكَ أَنْ تُصْبِحَ طَبِيبًا مَاهِرًا، أَوْ مُهَنْدِسًا عَبْقَرِيًّا، أَوْ بَطَلًا رِيَاضِيًّا، أَوْ فَنَّانًا مَشْهُورًا. الْحُلْمُ هُوَ فِكْرَةٌ كَبِيرَةٌ تُرِيدُ أَنْ تُحَقِّقَهَا يَوْمًا مَا، لَكِنْ هَلْ تَعْرِفُونَ كَيْفَ تُحَقِّقُ أَحْلَامَكُمْ؟»

أ) ضع علامة (✓) أو (✗):
( ) الحلم هو فكرة كبيرة نريد تحقيقها يوماً ما.

( ) الأحلام تتحقق بالجلوس والانتظار دون عمل.
ب) ما الخطوة الأولى لتحقيق الحلم كما فهمت من النص؟
أ) الانتظار ب) تحديد الحلم بشكل واضح ج) النوم د) اللعب