اختبار شامل – المنهج كامل (النموذج الثاني)

اكتب "يومياتك" عن يوم مميز قضيته مع عائلتك في رحلة إلى الريف أو المصيف، وصفاً الأحداث والمشاعر في حدود (70 - 100) كلمة، مراعياً عناصر اليوميات:

1. التاريخ واسم الكاتب.
2. الجملة الافتتاحية (فكرة الحدث).
3. الموضوع (وصف الأحداث بالتفصيل ومشاعرك).
4. الجملة الختامية (الشعور بعد انتهاء اليوم).

اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب:

1. أ) ما معنى كلمة (قِيمَتَهُ) في الفقرة؟
   أ) ثَمَنُهُ الْمَادِّيّ ب) أَهَمِّيَّتُهُ وَمَكَانَتُهُ ج) حَجْمُهُ د) لَوْنُهُ
2. ب) ما مضاد كلمة (أَكْثَر)؟
   أ) أَعْظَم ب) أَقَلّ ج) أَكْبَر د) أَوْسَع
3. جـ) ما جمع كلمة (نَهْر)؟
   أ) نَاهِر ب) أَنْهَار ج) نُهُور د) ب و ج
4. د) ضع علامة (✓) أو (✗):
   (   ) عرف المصريون القدماء قيمة نهر النيل وأهميته.
   (   ) الخير الذي يجلب النيل أقل قيمة من الذهب والفضة عند المصريين القدماء.

اقرأ الأبيات التالية للشاعر أحمد شوقي، مرتبة كما في الكتاب، ثم أجب:

1. أ) ما معنى كلمة (الْمِنْوَال) في الأبيات؟
   أ) الْمَاء ب) آلَة النَّسْج الَّتِي تُنْسَخ عَلَيْهَا الثِّيَاب ج) الزَّرْع د) الْبَحْر
2. ب) ما مضاد كلمة (الْأَنْوَار)؟
   أ) الْأَكْثَر بَيَاضًا ب) الْأَقَلّ بَيَاضًا وَالْأَكْثَر سَوَادًا ج) الْأَكْثَر جَمَالًا د) الْأَوْسَع
3. جـ) «صَبَغَ الشَّطَّيْنِ بِسُمْرَتِهِ» تعبير مجازي صور النيل بـ:
   أ) صَانِع يَصْبَغ الثِّيَاب ب) تَاجِر يَبِيع الأَلْوَان ج) فَنَّان يَرْسُم اللَّوْحَات د) طَبِيب يُعَالِج الْمَرْضَى
4. د) ما القيمة التي يعبر عنها الشاعر في هذه الأبيات؟

اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب:

1. أ) ما معنى كلمة (تَسْتَغْرِقُ)؟
   أ) تَأْخُذُ وَقْتًا ب) تَرْفُض ج) تُلْغِي د) تَنْسَى
2. ب) ما مضاد كلمة (أَسْرَع)؟
   أ) أَجْمَل ب) أَبْطَأ ج) أَكْبَر د) أَوْسَع
3. جـ) ضع علامة (✓) أو (✗):
   (   ) الرسالة الإلكترونية أسرع من الرسالة الورقية.
4. د) ما الفكرة الرئيسة للفقرة؟

اقرأ الأبيات التالية للشاعر عيسى الناعوري، مرتبة كما في الكتاب، ثم أجب:

1. أ) ما معنى كلمة (أَحَلْنَا) في الأبيات؟
   أ) جَعَلْنَا ب) مَنَعْنَا ج) تَرَكْنَا د) نَسِينَا
2. ب) ما مضاد كلمة (يَخْفِقُ)؟
   أ) يَنْبِضُ ب) يَهْدَأُ وَيَسْكُنُ ج) يَتَحَرَّكُ د) يَرْتَعِشُ
3. جـ) «جَنَّةَ الْفِرْدَوْسِ دُنْيَانَا» تعبير جميل يدل على:
   أ) الْحُزْن وَالْخَوْف ب) السَّعَادَة وَالتَّعَاوُن وَالْمَحَبَّة ج) الْخِصَام وَالتَّفَرُّق د) الْفَقْر وَالْمَرَض
4. د) ما القيمة التي يدعو إليها الشاعر في هذه الأبيات؟

اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب:

1. أ) ما معنى كلمة (أَعْجَبَ)؟
   أ) أَزْعَجَ ب) أَثَارَ إِعْجَابَهُ وَسُرُورَهُ ج) أَخَافَ د) أَحْزَنَ
2. ب) ما مضاد كلمة (الْمُخْتَلِفَة)؟
   أ) الْمُتَنَوِّعَة ب) الْمُتَشَابِهَة ج) الْجَمِيلَة د) الْكَثِيرَة
3. جـ) ضع علامة (✓) أو (✗):
   (   ) أعجب طارق بالأزياء التقليدية في الجناح العربي.

اقرأ الأبيات التالية للشاعر محمد عرب صالح، مرتبة كما في الكتاب، ثم أجب:

1. أ) ما معنى كلمة (سَلَفُوا) في الأبيات؟
   أ) الْمُسْتَقْبَلِيُّون ب) الَّذِينَ مَضَوْا وَتَقَدَّمُونَا ج) الْحَاضِرُون د) الْأَغْنِيَاء
2. ب) ما مضاد كلمة (تَمْيِيز)؟
   أ) تَفْرِيق ب) مُسَاوَاة وَعَدْل ج) خِلَاف د) نِزَاع
3. جـ) «فَهُمْ لِبَعْضٍ كَمَا الْجُدْرَانُ وَالسَّقْفُ» تعبير جميل يدل على:
   أ) الْخِلَاف وَالنِّزَاع ب) الْقُوَّة وَالتَّمَاسُك وَالتَّعَاوُن ج) الضَّعْف وَالِانْهِيَار د) الْخَوْف وَالْقَلَق
4. د) ما القيمة التي يدعو إليها الشاعر في هذه الأبيات؟

1. أ) ما المفعول به في جملة: (يَرْوِي النِّيلُ الْأَرْضَ)؟
   أ) يَرْوِي ب) النِّيل ج) الْأَرْض د) لَا يُوجَد
2. ب) ما علامة نصب المفعول به في جملة: (حَافَظَ الْجُنُودُ عَلَى الْحُدُودِ)؟
   أ) الْفَتْحَة ب) الْكَسْرَة ج) الْيَاء د) الْأَلِف
3. جـ) ما نوع كلمة (الطَّالِبَاتِ) في جملة: (رَأَيْتُ الطَّالِبَاتِ فِي الْمَكْتَبَةِ)؟
   أ) مفرد ب) مثنى ج) جمع مؤنث سالم د) جمع تكسير
4. د) ما نوع الظرف في جملة: (سَافَرْتُ إِلَى الْإِسْكَنْدَرِيَّةِ صَيْفًا)؟
   أ) ظرف زمان ب) ظرف مكان ج) مفعول به د) فاعل
5. هـ) ما نوع الظرف في جملة: (جَلَسَ الرَّجُلُ تَحْتَ الشَّجَرَةِ)؟
   أ) ظرف زمان ب) ظرف مكان ج) مفعول به د) خبر

1. أ) ما الكتابة الصحيحة إملائياً؟
   أ) انطلق القطار ب) إنطلق القطار ج) أنطلق القطار د) إنطلك القطار
2. ب) ما الكتابة الصحيحة إملائياً؟
   أ) إبراهيم رجل صالح ب) ابراهيم رجل صالح ج) أبراهيم رجل صالح د) ابرهيم رجل صالح
3. جـ) ما الكتابة الصحيحة إملائياً؟
   أ) جُزْؤ ب) جُزْء ج) جُزْو د) جُزُو

صنّف الكلمات التالية في مكانها الصحيح:

اكتب الجملة الآتية بخط النسخ الجميل:

« النَّاسُ لِلنَّاسِ لَا تَمْيِيزَ بَيْنَهُمْ »

(يُقرأ النص شفهياً بواسطة المعلم) من نص استماع الوحدة الثانية (جسر التواصل):

1. أ) ضع علامة (✓) أو (✗):
   (   ) التواصل هو الجسر الذي يربط بين الناس.
   (   ) لم تتطور وسائل التواصل مع تقدم العلم.
2. ب) ما أهمية التواصل في حياتنا كما فهمت من النص؟
   أ) يُعَقِّد الْحَيَاة ب) يُسَاعِد فِي التَّعْبِير عَنِ النَّفْس وَفَهْم الْآخَرِين ج) يُزِيد الْخِلَافَات د) لَا يُوجَد لَه أَيّ أَهَمِّيَّة
3. جـ) ما القيمة التي يدعو إليها النص؟