اختبار الوحدة الأولى: أطور ذاتي – الصف السادس الابتدائي

🎧 أولاً: الاستماع (4 درجات)

استمع إلى الفقرة من نص (سمر تطور نفسها)، ثم أجب:

أ) اختر: مضاد (مستمر):
متقطع متتابع متنازع تطبيقي
ب) أكمل:

١. تطور الأدب رحلة مستمرة تتطلب و .

٢. ما قامت به سمر سببا في .
جـ) أجب: ما الأسئلة التي وضعتها سمر لنفسها بها ما أنجزته في يومها؟

📝 ثانياً: التعبير الكتابي (كتابة نص معلوماتي) (5 درجات)

اكتب نصاً معلوماتياً عن (نهر النيل) مراعياً خطوات كتابة النص المعلوماتي وعناصره في حدود (50 - 120 كلمة).

📖 ثالثاً: القراءة (8 درجات)

(أ) من نص (كنز لا يقدر بثمن) اقرأ الفقرة التالية:

«فِي كُلِّ يَوْمٍ لَدَيْكَ 86,400 ثَانِيَة تُضَافُ إِلَى حِسَابِ وَقْتِكَ، وَعَلَيْكَ إِنْفَاقُهَا بِحِكْمَةٍ، مَا لَا تَسْتَخْدِمُهُ مِنْهَا يَخْتَفِي إِلَى الأَبَدِ، وَلَا يُمْكِنُ اسْتِرْجَاعُهُ. الْفَارِقُ هُوَ أَنَّ الْمَالَ يُمْكِنُ أَنْ يَعُودَ، أَمَّا الْوَقْتُ فَلَا يَعُودُ. وَقَدِيمًا قَالُوا: «الْوَقْتُ مِنْ ذَهَبٍ، إِنْ لَمْ تُدْرِكْهُ ذَهَبَ». نَحْنُ جَمِيعًا نَعِيشُ فِي سِبَاقٍ مَعَ الزَّمَنِ، وَالأَذْكِيَاءُ فَقَطْ هُمُ الَّذِينَ يَفُوزُونَ فِيهِ. فَكَيْفَ يَكُونُ ذَلِكَ؟ عَنْ طَرِيقِ ...............»

أ) استخرج من الفقرة ما يلي:

المراد بـ (حسن التصرف):

مضاد (تنقص):

مفرد (الفوارق):
ب) أكمل:

١. الفرق بين الوقت والمال هو أن المال بينما الوقت .

٢. شبه الكاتب الحياة التي نعيشها بـ بينما شبه الوقت بـ .
جـ) أجب: كيف يتعامل الأذكياء مع الوقت؟

(ب) من نص (اصنع قرارك) اقرأ الفقرة التالية:

«هُنَاكَ قَرَارَاتٌ نَتَّخِذُهَا بِشَكْلٍ يَوْمِيٍّ تُحَدِّدُ كَيْفَ سَيُصْبِحُ يَوْمُنَا، بَلْ وَمُسْتَقْبَلُنَا أَيْضًا. مِثْلُ أَنْ تَكُونُوا شُجْعَانًا وَتَقُولُوا الصِّدْقَ، هَذَا قَرَارٌ، وَأَنْ تُذَاكِرُوا دُرُوسَكُمْ وَتَجْتَهِدُوا، هَذَا قَرَارٌ، وَأَنْ تُوَاجِهُوا مُشْكِلَاتِكُمْ وَتَبْحَثُوا عَنْ حُلُولٍ، هَذَا أَيْضًا قَرَارٌ. كُلُّ هَذِهِ قَرَارَاتٌ يُمْكِنُهَا أَنْ تَجْعَلَنَا أَشْخَاصًا نَاجِحِينَ وَمُفِيدِينَ لِأَنْفُسِنَا وَلِغَيْرِنَا إِذَا كَانَتْ قَرَارَاتٍ صَائِبَةً، أَوْ تَجْعَلَنَا نَفْقِدُ الْكَثِيرَ مِنَ الْفُرَصِ الْمُحْتَمَلَةِ وَمُتْعَةَ النَّجَاحِ وَالسَّعَادَةِ أَيْضًا إِذَا كَانَتْ خَطَأً.»

أ) استخرج من الفقرة ما يلي:

معنى (المتوقعة):

كلمتين متضادتين: ،
ب) ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
( ) القرارات اليومية التي نتخذها تؤثر في يومنا ولا يمتد أثرها لمستقبلنا.

( ) قول الصدق والاجتهاد في المذاكرة يعتبران من القرارات اليومية.
جـ) أجب: من خلال فهمك للفقرة، ما نتيجة اتخاذ القرارات الصائبة على حياتنا؟

📜 رابعاً: النص الشعري (من نص "إلى الشباب") (5 درجات)

اقرأ الأبيات التالية، ثم أجب:

هَذِي حَيَاتُكُمْ وَذَاكَ نِيلُكُمْ ... هِبَةُ السَّمَاءِ وَمِنْحَةُ الآبَادِ
هَذِي دِيَارُكُمْ وَمَهْدُ شَمَمِكُمْ ... وَمَطْلَعُ التَّعْرِيبِ وَمَحْرَقَةُ الْحُسَّادِ
فَخُذُوا السَّبِيلَ إِلَى الْحَيَاةِ فَإِنَّنَا ... وَتَكَافُؤُنَا فِي رَغْبَةٍ رُوَّادِ
خَيْرُ الصِّحَابِ مَا كَانَتْ مَشُورَةً ... بِيَدِ الْكِفَاحِ الْحُرَّةِ بِإِيَادِ

أ) اختر مرادف (تألق):
تعاون مؤازرة تسابق مشاركة
ب) ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
( ) بالتعاون والمحبة نسلك الطريق الصحيح إلى النجاح.

( ) يصف الشاعر النيل بأنه هدية وعطاء من الله.
جـ) أكمل: في البيت الرابع يصور الشاعر و .

📘 خامساً: القواعد النحوية (المعرفة والنكرة) (4 درجات)

اقرأ الفقرة، ثم أجب:

«تَطْوِيرُ الذَّاتِ يَعْنِي أَنْ نُوَاجِهَ الصِّعَابَ بِشَجَاعَةٍ وَنَسْتَغِلَّ الْوَقْتَ جَيِّدًا؛ فَنَحْنُ نَضَعُ خُطَّةً وَنَعْمَلُ بِجِدٍّ لِنَتَغَلَّبَ عَلَى التَّحَدِّيَاتِ وَنَتَعَلَّمَ مِنْهَا.»

أ) استخرج:

كلمة معرفة بالإضافة:

كلمة معرفة بـ (الـ):
ب) أكمل باسم معرفة مناسب:

خُطَّةُ عَمَلٍ مُمْتَازَةٌ.
جـ) أعرب ما تحته خط:

الْوَقْتَ:

التَّحَدِّيَاتِ:

✒️ سادساً: الخط العربي (2 درجات)

اكتب الجملة الآتية بخط النسخ مرة، وبخط الرقعة مرة أخرى:

«الجدول اليومي ينظم أنشطتك ووقت فراغك.»

خط النسخ:

خط الرقعة:

✍️ سابعاً: القواعد الإملائية (الهمزة المتوسطة) (2 درجات)

أ) صوّب الخطأ في الكلمات الملوّنة:

١. لا تَتَئخَّرْ فِي تَنْفِيذِ خُطَّتِكَ.
التصويب:

٢. حَصَلَ فَرِيقُنَا عَلَى كَؤسِ التَّفَوُّقِ.
التصويب:

٣. بِالرَّحْمَةِ وَالرَّؤْفَةِ تَسْعَدُ الْقُلُوبُ.
التصويب: