Vocabulary
Key Vocabulary
Adjectives
Extra Vocabulary
Original Vocabulary
Important Expressions and Prepositions
Main Points on Listening and Reading Texts
Topic: Fish
Guiding words: colorful, eat, water weeds
Sentences: The small fish in the Nile River are so colorful. The small fish eat water weeds.
Topic: Birds
Guiding words: insects, Nile
Sentences: Birds eat small fish, insects, and even plants near the river.
Topic: Big Fish
Guiding words: the fish, tiny
Sentences: Big fish eat smaller fish, insects, and tiny creatures in the water.
Topic: Crocodiles
Guiding words: crocodiles, kings, along
Sentences: Crocodiles are the kings of the Nile.
Topic: Crocodiles (Description)
Guiding words: strong, scary
Sentences: Crocodiles are very strong and scary.
Grammar Rules
Used to express how often something happens. They come before the main verb but after the verb 'to be'.
Snakes never eat plants.
Lizards are sometimes dangerous.
Countable: Have singular and plural forms (e.g., a banana, apples).
Uncountable: Treated as singular, do not take 'a/an' (e.g., water).
Some: Used in positive sentences, offers, and requests.
Any: Used in negative sentences and questions.
I would like some apples, please.
Are there any tomatoes?
Vocabulary
Key Vocabulary
Adjectives
Extra Vocabulary
Important Expressions and Prepositions
Main Points on Listening and Reading Texts
Grammar Rules
a: Before countable singular nouns starting with a consonant sound (e.g., a banana).
an: Before countable singular nouns starting with a vowel sound (e.g., an egg).
some: With plural countable or uncountable nouns in positive sentences (e.g., some apples, some water).
any: With plural countable or uncountable nouns in negative sentences and questions (e.g., aren't any apples).
Vocabulary
Key Vocabulary
Adjectives
Extra Vocabulary
Important Expressions and Prepositions
Main Points on Listening and Reading Texts
Topic: When Nature Strikes (Flood)
Guiding words: flood, covered, stuck
Sentences: There was a flood in Mazen's city. The water covered the streets, and many cars got stuck.
Topic: When Nature Strikes (Drought)
Guiding words: drought, dry
Sentences: There's a drought in China for months. The land gets so dry that animals can't find water.
Topic: When Nature Strikes (Wildfire)
Guiding words: trees, homes, forest
Sentences: A wildfire is spreading in the forest in the U.S.A. Many trees burned down, and animals lost their homes.
Topic: The Weather in Ancient Egypt (General)
Guiding words: Ancient, weather, farming
Sentences: Ancient Egypt had weather that made farming possible.
Topic: The Weather in Ancient Egypt (Nile Flood)
Guiding words: The Nile River, flood, rich soil, land
Sentences: The Nile River flooded every year. The Nile River brought water and rich soil to the land.
Topic: The Weather in Ancient Egypt (Water Control)
Guiding words: Egypt, canals, basins
Sentences: Ancient Egyptians built canals and basins to control the water.
Grammar Rules
Used for actions that finished in the past. Regular verbs end in '-ed'. Irregular verbs have unique forms.
The Nile River flooded every year. (Positive)
They didn't have modern tools. (Negative)
Did the teacher give us homework? (Question)
المفردات
المفردات الرئيسية:
الصفات:
مفردات إضافية:
التعبيرات الهامة وحروف الجر:
تعريفات:
قواعد اللغة:
at: تُستخدم مع أوقات الساعة، أوقات الوجبات، وبعض العبارات (مثل: at 7 a.m., at lunchtime, at night).
in: تُستخدم مع أجزاء اليوم، الأشهر، الفصول، والسنوات (مثل: in the afternoon, in summer, in 2020).
on: تُستخدم مع الأيام والتواريخ (مثل: on Saturdays, on July 15th).
المفردات
المفردات الرئيسية:
الصفات:
مفردات إضافية:
التعبيرات الهامة وحروف الجر:
تعريفات:
قواعد اللغة:
تُستخدم لمقارنة شيئين.
الصفات القصيرة: تُضاف "-er" + than (مثل: bigger than, higher than).
الصفات الطويلة: تُستخدم "more" + الصفة + than (مثل: more important than).
المفردات
المفردات الرئيسية:
مفردات إضافية:
التعبيرات الهامة وحروف الجر:
النقاط الرئيسية في القصة:
البداية:
- بيلي ويند كانت تحب العلم وتريد أن تكون عالمة.
- عائلة بيلي كانت تؤمن بأن الأرض يمكنها التحدث ومشاركة الحكمة.
- بيلي أخبرت كبار السن أنها لا تؤمن بأن الأرض يمكنها التحدث.
- طلب كبار السن من بيلي الذهاب إلى منتزه إيفرجلادز الوطني والاستماع إلى الأرض.
- بيلي حزمت قاربها الصغير وذهبت إلى إيفرجلادز.
الوسط:
- في إيفرجلادز، لم يكن لدى بيلي أحد لمساعدتها، ولا مأوى، ولا طعام.
- بيلي شعرت بالخوف وتمنت العودة إلى المنزل.
- بدأت بيلي تدريجيا بالانتباه للعالم من حولها.
- رأت بيلي كيف تنجو الحيوانات.
- أدركت بيلي أن الطبيعة لديها طريقتها الخاصة في التعليم.
النهاية:
- تعلمت بيلي كيف تستمع إلى الأرض.
- يمكن للأرض التحدث من خلال أصوات الرياح، وحركات الحيوانات، والتغيرات في الأرض.
- إذا لم يعتنِ الناس بالطبيعة، سيُكسر التوازن.
تعريفات:
قواعد اللغة:
تركز هذه الوحدة على مراجعة وتطبيق المهارات التي تم تعلمها مسبقًا، خاصة الصفات المقارنة وبنية جمل السرد، لاستكشاف مواضيع الطبيعة والهوية.