أولاً: قاموس المفردات
كلمة - معنى - مضاد - جمع| الكلمة | معناها | مضادها | المفرد / الجمع |
|---|---|---|---|
| ينمّي | يزيد ويقوي | يضعف | - |
| الانطواء | العزلة | الاختلاط | - |
| تروّج | تنشر وتدعو لـ | تكسد / تحارب | - |
| محاكاة | تقليد | ابتكار وإبداع | الجمع: محاكاة (اسم جنس) / محاكات |
| التزييف | التزوير أو الغش | الأمانة | - |
| يسخّر | يُهيّأ ويُذلّل | يعصى / يتمرد | - |
| انتهاك | التعدي على | صون واحترام | - |
| لزاماً | فرضاً وواجباً | تخييراً / تطوعاً | - |
| واعدة | مُبشّرة | مخيبة / يائسة | - |
| يقدّس | يعظم | يدنس / يحقر | - |
| يمخر | يشق ويخترق | يرسو / يتوقف | - |
| الصروح | القصور والمباني العالية | الأكواخ / الأطلال | مفرد: الصرح |
| يحدق | يرقب ويلاحظ | يغفل / يسهو | - |
| شذور | قطع ذهبية صغيرة | - | مفرد: شذرة |
| يبيّن | يوضح ويظهر | يخفي ويغمض | - |
| اعتزازاً | عزة وكرامة | ذلة ومهانة | - |
| رشداً | نضجاً وحكمة | سفهاً | - |
| عَقّ | عصى وأساء | بَرّ وأحسن | - |
| ضنك | شدة وضيق | رغد ورفاهية | - |
| تبوراً | هلاكاً وخسراناً | نجاة وفوزاً | - |
| لبّ | جوهر وأساس | قشر / هامش | جمع: ألباب |
| قشوراً | أشياء زالقة لا قيمة لها | ألباباً / جواهر | مفرد: قشرة |
ثانياً: قواعد النحو
المقرر في الوحدةالحال الجملة وشبه الجملة
تكون اسمية أو فعلية، ويشترط وجود "رابط" يربطها بصاحب الحال (ضمير أو واو الحال أو كلاهما).
يكون ظرفاً أو جاراً ومجروراً، ولا يحتاج لرابط.
"الجمل وأشباه الجمل بعد المعارف أحوال"
جاء الطالب وجهه مبتسم
خرج الرجل يضحك
سافر الطفل مع والده
الفاعل ونائب الفاعل
اسم مرفوع يحل محل الفاعل بعد حذفه عند البناء للمجهول.
للمفرد وجمع التكسير
للمثنى
لجمع المذكر السالم
يُكْرَمُ المجتهدُ
المجتهد: نائب فاعل مرفوع
ملخص حالات الحال
جاء الطالب مسروراً
جاء الطالب نفسه مطمئناً
جاء الطالب يبتسم
جاء الطالب في السيارة
ثالثاً: قواعد الإملاء
الهمزة وعلامات الترقيمكتابة الهمزة على السطر
تُكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا سُبقت بحرف ساكن أو حرف مد.
بِدء
مَرء
هَوَاء
يَضِيء
علامات الترقيم
التأكيد على استخدامها لتنسيق الفكر وضمان وضوح المعنى.
رابعاً: التذوق الجمالي
مفاهيم الوحدةالجمهور المستهدف
هو مفهوم يشير إلى المجموعة المحددة من الأشخاص الذين يستهدفهم النص.
من خلال كلمات دالة في السياق (مثل توجيه الخطاب للشباب أو المهتمين بالتقنية).
التشبيه الضمني
تصوير الذين يهملون العلم في أوطانهم بالأموات في قبورهم.
"فإن ثيابهم أكفان موتى"
لإبراز ضياع القيمة
الموسيقى في الشعر
وحدة القافية (مثل حرف الراء المفتوحة في نص "العلم في الظلمات نور")
اتفاق شطري البيت الأول في القافية (التصريع)
وتكرار كلمات معينة للتوكيد
التضاد
الجمع بين الشيء وضده، وأثره يوضح المعنى ويقويه.
• الذليل - اعتزازاً
• الحزين - سروراً