مادة: اللغة العربية

الصف: الأول الإعدادي

الفصل الدراسي الأول

اختبار النحو الشامل

الزمن: ساعتان

الدرجة الكلية: 40 درجة

العام الدراسي: 2026/2027

الاسم:
المدرسة:
الدرجة:    / 40
القطعة الأولى (4 درجات)
«مصر صخرة تحطمت عليها أطماع المحتلين والغزاة منذ بدء التاريخ، وقد ظنوا المصريين لقمة سائغة، ولم يدركوا أن المصري تجري في عروقه دماء الكرامة والعزة، يأبى الذل والاستسلام؛ فباءت محاولاتهم بالفشل، وانقلبوا خائبين».
  1. (أ) أعرب ما تحته خط.
  2. (ب) استخرج من العبارة السابقة:
    1. فعلاً لازماً، وآخر متعدياً لمفعول واحد.
    2. فعلاً معتلاً، وبين نوعه.
    3. فعلاً صحيحاً، وبين نوعه.
    4. فعلاً مجرداً، وآخر مزيداً، واذكر حروف الزيادة.
    5. فعلاً متعدياً لمفعولين، وحددهما.
  3. (جـ) «أخو التواضع ذو محبة في قلوب الناس». (أدخل على الجملة فعلاً يفيد اليقين، وغير ما يلزم)
  4. (د) «أصبح المعلمون مقدرين من الدولة». (ضع فعلاً ينصب مفعولين بدلاً من الفعل الناسخ، وأعد كتابة الجملة)
الإجابة:
القطعة الثانية (4 درجات)
«إيمان المرء الصادق يحقق له السعادة، ومن يعمل الصالحات ويطع والديه يجد عمله منجياً له يوم القيامة، ويشعر بسعادة دائمة تملأ قلبه. والمؤمن الصادق سلوكه قويم حريص على فعل الخير في كل وقت حتى يرضى عنه ربه ويعيش وهو مطمئن في دنياه».
  1. (أ) أعرب ما تحته خط.
  2. (ب) استخرج من الفقرة:
    1. فعلاً لازماً، وآخر متعدياً.
    2. فعلاً مجرداً، وآخر مزيداً.
    3. فعلاً صحيحاً، وبين نوعه.
    4. فعلاً معتلاً، وبين نوعه.
    5. فعلاً ينصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر، واذكرهما.
  3. (جـ) أجب بما هو مطلوب:
    6. «ظننتُ الطريقَ مزدحمًا». (احذف الفعل والفاعل، ثم اكتب الجملة صحيحة)
    7. «نحن نحب الوطن». ما تحته خط فعل صحيح نوعه: ....................... (مهموز – مضعف ثلاثي – سالم). «تخير الصواب»
  4. (د) «استند». الفعل السابق مزيد ثلاثي بثلاثة أحرف. «صوِّب الخطأ فيما تحته خط»
الإجابة:
القطعة الثالثة (4 درجات)
«العلم سبيل السعادة في كل زمان ومكان، وهو سلاح قوي نرى أثره واضحاً في كل ما يحيط بنا؛ لذا علينا أن نجعل غاياتنا الحرص على تحصيله؛ حتى يتقدم المجتمع ويسعد بناؤه سعادة لا نظير لها».
  1. (أ) أعرب ما تحته خط.
  2. (ب) استخرج من الفقرة:
    1. فعلاً لازماً، وحدد فاعله.
    2. فعلاً ينصب مفعولين، وأعرب المفعول الأول.
    3. فعلاً مجرداً، وآخر مزيداً.
    4. فعلاً صحيحاً، وآخر معتلاً، واذكر نوع كل منهما.
  3. (جـ)
    5. «أيها الطالب، ضع الكتاب». الفعل «ضع» معتل: (أجوف – مثال – ناقص) «اختر»
    6. «نقش». (اجعل الفعل السابق مزيداً بطريقتين مختلفتين)
  4. (د) ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
    7. «وجد الطالب كتابه المفقود». كلمة «كتابه» إعرابها مفعول به أول. ( )
    8. «رأى الولد صديقه». الفعل «رأى» صحيح مهموز. ( )
الإجابة:
القطعة الرابعة (4 درجات)
«ترى مصر السلام درعاً لحماية الشعوب من مخاطر الحروب، وإقراراً للعدل بالمنطقة؛ حتى يتحقق الاستقرار، وترتقي الدول، وينمو الاقتصاد، ويرتفع مستوى الدخل، فلعل رؤية مصر تتحقق؛ حرصاً على الأجيال القادمة».
  1. (أ) أعرب ما تحته خط.
  2. (ب) استخرج من الفقرة:
    1. فعلاً صحيحاً، وبين نوعه.
    2. فعلاً معتلاً، وبين نوعه.
    3. فعلاً ينصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر، وحددهما.
    4. فعلاً مزيداً، واذكر أحرف الزيادة.
    5. فعلاً لازماً.
  3. (جـ) الفعل «ترى» نوعه: (أجوف – ناقص – مثال) «اختر الصواب»
  4. (د) أكمل بما هو مطلوب فيما يأتي:
    6. «خال المعلم ............... الجائزة غائباً». (اسم من الأسماء الخمسة)
    7. «............... الناجح على نفسه؛ لتحقيق آماله». (فعل مزيد بحرفين)
الإجابة:
القطعة الخامسة (4 درجات)
«وطننا الحبيب مصر في حاجة مستمرة إلى جهد كل ابن من أبنائه، فاجعلوا طاقاتكم وقوداً يدفع مصر إلى الأمام؛ فبعملكم الجاد والمستمر يرتقي وطنكم، ويعلو شأنه، وتتفاخرون بمجده».
  1. (أ) أعرب ما تحته خط.
  2. (ب) استخرج من الفقرة:
    1. فعلاً مجرداً، وآخر مزيداً، واذكر أحرف الزيادة.
    2. فعلاً صحيحاً، وبين نوعه.
    3. فعلاً معتلاً، وبين نوعه.
    4. فعلاً متعدياً لمفعولين أصلهما المبتدأ والخبر، واذكرهما.
  3. (جـ) ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
    5. «ملأ الطفل الإناء». الفعل «ملأ» معتل الآخر. ( )
    6. «علمتُ الميادين مزدحمة». علامة نصب المفعول به الأول «الياء». ( )
  4. (د) أجب بما هو مطلوب بين القوسين:
    7. «............... الوقت سريعاً». (أكمل بفعل معتل، واذكر نوعه)
    8. «اطمأن الطفل في فراشه». (حدد نوع الفعل من حيث التجرد والزيادة)
الإجابة:
القطعة السادسة (4 درجات)
«إنّ الأمانة صفة من الصفات الحسنة؛ وهي أن تحفظ سر من أودع سره عندك، وتؤدي حقوقاً وجبت عليك حتى يرضى الله عنك، وتجد نفسك قدوة صالحة لمن حولك».
  1. (أ) أعرب ما تحته خط.
  2. (ب) استخرج من الفقرة السابقة:
    1. فعلاً صحيحاً، وآخر معتلاً، واذكر نوعيهما.
    2. فعلاً لازماً، وآخر متعدياً.
    3. فعلاً متعدياً لمفعولين، واذكرهما.
    4. فعلاً مزيداً، واذكر أحرف الزيادة.
  3. (جـ) أجب بما هو مطلوب:
    5. «العمال اجتهدوا، فكافأهم المدير». (حدد الفعل المتعدي، وصورة مفعوله)
    6. «الوقت يمر سريعا». (اجعل فاعل الفعل اللازم اسماً ظاهراً)
  4. (د) تخيَّر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
    7. «مدّ الله الظل». الفعل «مدّ» فعل: ....................... (صحيح مهموز – صحيح مضعف – معتل مثال)
    8. «تغلغل حب الوطن في كياني». الفعل «تغلغل»: ....................... (مزيد ثلاثي – مجرد رباعي – مزيد رباعي – مجرد ثلاثي)
الإجابة:
القطعة السابعة (4 درجات)
«النجاح هدف عظيم لكل إنسان، والعظماء وصلوا إلى هدفهم؛ لأنهم نظموا حياتهم وأوقاتهم، ولم يحسبوا النظام سهل المنال، وأنت أيها الطالب مطلوب منك أن تحرص على قيمة الوقت؛ أملاً في تحقيق مستقبلك المشرق بالمذاكرة والاجتهاد».
  1. (أ) أعرب ما تحته خط.
  2. (ب) استخرج من الفقرة:
    1. فعلاً صحيحاً، وآخر معتلاً، وبين نوعهما.
    2. فعلاً مزيداً، واذكر أحرف الزيادة.
    3. فعلاً لازماً، وآخر متعدياً.
    4. فعلاً متعدياً لمفعولين أصلهما المبتدأ والخبر، واذكرهما.
  3. (جـ) «إنّ المعلمَين مخلصان». (استبدل فعلاً من أفعال اليقين بـ «إنّ»، وغير ما يلزم)
  4. (د) تخيَّر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
    5. وصل الفائز إلى هدفه. ما تحته خط فعل: ....................... (مثال – أجوف – ناقص)
    6. يسأل المؤمن ربه. ما تحته خط فعل: ....................... (مجرد سالم – مزيد مهموز – مجرد مهموز – مزيد سالم)
الإجابة:
القطعة الثامنة (4 درجات)
«الطالب النشيط يعمل واجبه بإتقان، ويجعله هدفه الأسمى، ويسعى حريصاً على أن يكون أكثر التلاميذ علماً؛ لذلك يحبه الجميع».
  1. (أ) أعرب ما تحته خط.
  2. (ب) استخرج من القطعة السابقة ما يلي:
    1. فعلاً متعدياً لمفعول واحد، واذكره.
    2. فعلاً متعدياً لمفعولين، أصلهما المبتدأ والخبر، واذكر صورتهما.
    3. فعلاً لازماً، واذكر فاعله.
    4. فعلاً معتلاً، وبين نوعه.
    5. فعلاً صحيحاً، وبين نوعه.
    6. فعلاً مزيداً، واذكر أحرف الزيادة.
  3. (جـ) أكمل بما هو مطلوب: «............... العمال عملهم على أفضل حال». (فعل معتل ناقص)
  4. (د) اختر الصواب:
    7. «استغل الطالب وقت فراغه». الفعل «استغل»: ....................... (سالم – مهموز – مضعف)
    8. «رأى الرجل القطار مسرعاً». إعراب «مسرعاً»: ....................... (مفعول به أول – حال – مفعول به ثانٍ – نعت)
الإجابة:
القطعة التاسعة (4 درجات)
«مصر بلد الأمن والأمان، فهي واحة الاستقرار، ومن خالها لقمة سائغة، فهو واهم؛ ألم يعلم أن أرض مصر محفوظة من رب السماوات والأرض إلى يوم يبعثون؟! فمن يتعرض لها فسوف يجد رجالها أسوداً يدافعون عنها بأرواحهم».
  1. (أ) أعرب ما تحته خط.
  2. (ب) استخرج من الفقرة:
    1. فعلاً لازماً، وآخر متعدياً.
    2. فعلاً صحيحاً، واذكر نوعه.
    3. فعلاً مزيداً، واذكر أحرف الزيادة.
    4. فعلاً يفيد الشك والرجحان، واذكر مفعوليه.
  3. (جـ) ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
    5. «الحقل زرعه الفلاح». المفعول به في الجملة «ضمير بارز». ( )
    6. «أحب وطني». الفعل «أحب» مزيد ثلاثي بالهمزة. ( )
  4. (د) أجب عما يأتي:
    7. «يفهم المعلم الطلاب الدرس» – «يفهّم الطلاب الدرس من معلمهم». (حدد نوع الفعلين في الجملتين السابقين من حيث التجرد والزيادة)
    8. «صار الطالبان متفوقين». (استخدم بدلاً من «صار» فعلاً متعدياً لمفعولين يفيد نفس المعنى، وغير ما يلزم)
    9. «شَوَتْ الأم السمك». (حدد نوع الفعل من حيث الصحة والاعتلال)
الإجابة:
القطعة العاشرة (4 درجات)
«خلق الله الأرض وجعلها بيئة صالحة كي يعيش فيها الإنسان، والعلم هو السبيل إلى تحقيق الرخاء، فاحرص على طلب العلم؛ فهو يعينك على تخطي كل العقبات».
  1. (أ) أعرب ما تحته خط.
  2. (ب) استخرج من الفقرة:
    1. فعلاً صحيحاً، وآخر معتلاً، واذكر نوعيهما.
    2. فعلاً لازماً، وآخر متعدياً لمفعول واحد.
    3. فعلاً متعدياً لمفعولين أصلهما المبتدأ والخبر، وحدد صورتهما.
    4. فعلاً مزيداً، واذكر نوعه، وأحرف الزيادة.
    5. فعلاً مجرداً، واذكر نوعه.
  3. (جـ) أكمل بما هو مطلوب:
    * «............... الطالب الشرح وراء المعلم». (فعل صحيح مضعف)
    * «............... العصفور». (فعل معتل ناقص)
    * «وجد العدو المصريين ...............». (مفعول به جمع مذكر سالم)
  4. (د) ( يقضون – يرجون – يجلسون – يرضون ). (الأفعال السابقة تجمعها علاقة واحدة ما عدا فعلاً واحداً. فما هو؟ مع ذكر السبب)
الإجابة: