اختبار الوحدة الثانية - الدرس الثالث

( خَيْرُ جَلِيس )

الزمن: ساعتان

الدرجة الكلية: 20 درجة

العام الدراسي: 2026/2027

الاسم:

المدرسة:

الدرجة: / 20

أولاً: القراءة (5 درجات)

اقرأ الفقرة التالية المأخوذة بالنص من الدرس ثم أجب:

«إن القراءة هي سبيلك إلى النجاح في الحياة. وقد تجد شابين تخرجا في معهد واحد أو كلية واحدة، بدرجات متساوية تقريبًا، ومع هذا فلا تكاد تمر سنوات معدودة حتى تجد أحدهما تقدم وتميز في عمله، في حين تجد الآخر قد وقف في مكانه أو تخلف؛ وذلك يرجع إلى المعارف التي حصلها كل منهما في مكتبته؛ تلك المكتبة التي يكونها المتعلم لنفسه...».

1) مقال - درجة هات:
1- مرادف «سبيلك».
2- مضاد «تكاد».
الإجابة:
2) صح أو خطأ - درجة ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
1- القراءة المستمرة وتجديد المعارف سبب رئيس في التميز. ( )
2- يتساوى جميع الخريجين في مستقبلهم المهني بغض النظر عن ثقافتهم. ( )
3) مقال - 3 درجات رد بأدلة من خلال النص على الادعاء القائل: (الشهادة الجامعية كافية للوصول إلى أعلى المراتب المهنية).
الإجابة:

ثانياً: القواعد النحوية والإملائية (11 درجة)

(أ) القواعد النحوية (7 درجات)

اقرأ القطعة النحوية التالية ثم أجب:

«إن القراءة نافذة العقل المشرقة، يطل منها الإنسان على ثقافات متعددة، وهو شغوف بمعرفة الجديد دائمًا. يقضي القارئ وقته مستمتِعًا بما يقرأ بين دفتي الكتاب، فالمعرفة الحقيقية مفتاح النجاح المنشود، وبدونها يظل العقل حبيسًا في ظلام الجهل».

4) مقال - درجتان أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة.
الإجابة:
5) مقال - 3 درجات استخرج من الفقرة السابقة:
1- اسم فاعل واذكر فعله.
2- اسم مفعول.
3- صيغة مبالغة، واذكر وزنها.
الإجابة:
6) مقال - درجتان ضع من الفعل «عَلِمَ» اسم فاعل مرة، واسم مفعول مرة، وصيغة مبالغة مرة أخرى في جمل تامة من إنشائك.
الإجابة:

(ب) القواعد الإملائية (4 درجات)

7) مقال - درجتان صوّب الخطأ الإملائي في الجملة الآتية مع التعليل:
«ألقا الشاعر قصيدةً رائعةً، فأستمع الجمهور بها».
الإجابة:
8) مقال - درجتان علل كتابة الهمزة المتوسطة بهذه الصورة في الكلمتين الآتيتين: (مُؤْمِن - رَأْس).
الإجابة:

ثالثاً: التعبير (4 درجات)

9) مقال - 4 درجات اكتب تقريرًا صحفيًا في حدود (150-160) كلمة عن ظاهرة إقبال الطلاب الكثيف على معرض المدرسة للكتاب، وما يقدمه المعرض من تنوع معرفي، مراعيًا صحة القواعد النحوية والإملائية.
الإجابة:

أولاً: القراءة

1) هات:
1- مرادف «سبيلك»: طريقك (أو وسيلتك).
2- مضاد «تكاد»: تبعد / تتباعد (المقصود هنا نفي المقاربة: أي لا تمر سنوات).
2)
1- ( ✓ ) صحيحة.
2- ( ✗ ) خطأ.
3) الرد بالأدلة: النص يوضح أن شابين قد يتخرجا بدرجات متساوية من نفس الكلية، لكن أحدهما يتقدم ويتميز والآخر يتخلف أو يقف في مكانه، ويرجع ذلك إلى المعارف الإضافية التي حصلها كل منهما في مكتبته الشخصية وليس للشهادة الجامعية وحدها دور في ذلك.

ثانياً: القواعد النحوية والإملائية

4) الإعراب:
- مستمتِعًا: حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
- مفتاح: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
5) الاستخراج:
1- اسم فاعل وفعله: (القارئ) من الفعل (قَرَأَ)، أو (نافذة) من (نَفَذَ)
2- اسم مفعول: (المنشود) من الفعل (نُشِدَ).
3- صيغة مبالغة ووزنها: (شغوف) ووزنها فَعُول.
6) الإنشاء من الفعل (عَلِمَ):
- اسم فاعل: العالِمُ (جملة: العالِمُ نافعٌ لمجتمعه).
- اسم مفعول: المعلومُ (جملة: العلمُ المعلومُ خيرٌ من المجهول).
- صيغة مبالغة: علاَّمَة (جملة: العلاَّمَةُ يُشار إليه بالبنان).
7) التصويب والتعليل:
- التصحيح: «ألقى الشاعر قصيدةً رائعةً، فاستمتع الجمهور بها».
- التعليل: (ألقى) فعل ثلاثي أصل ألفه ياء (يلقي) فكتبت مقصورة. (فاستمتع) همزة وصل لأنها ماضٍ خماسي (استمع).
8) التعليل:
- مُؤْمِن: همزة متوسطة ساكنة، وما قبلها مضموم، والضم أقوى الحركات، فكتبت على الواو.
- رَأْس: همزة متوسطة ساكنة، وما قبلها مفتوح، فكتبت على الألف.

ثالثاً: التعبير

9) التقرير الصحفي (نموذج مقترح):
عنوان التقرير: إقبال كثيف للطلاب على معرض الكتاب المدرسي
شهد معرض الكتاب المقام بمدرسة (.......) إقبالاً كثيفًا من الطلاب في يومه الأول، في ظاهرة تعكس وعيًا متزايدًا بأهمية القراءة. وقد رصدت عدسة التقرير توافد الطلاب بشغف لتصفح الإصدارات المختلفة التي تنوعت بين العلمية والثقافية والأدبية.
وصرح أحد المسؤولين عن المعرض قائلاً: "إن المعرض يهدف إلى إثراء حصيلة الطلاب المعرفية، وتشجيعهم على القراءة الحرة". وأضاف أن المعرض يضم أكثر من ألف عنوان في مختلف المجالات، مما أتاح للطلاب فرصة اختيار ما يناسب ميولهم.
وقد أعرب الطلاب عن سعادتهم بهذه المبادرة، مؤكدين أن المعرض أتاح لهم الوصول إلى كتب لم تكن متوفرة بسهولة. ومن جانبه، أكد مدير المدرسة أن هذه الفعاليات تساهم في بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته الفكرية، مشيرًا إلى أن المعرض سيستمر لمدة أسبوع وسط إقبال متزايد.