1. التعابير والمصطلحات العامية (Idioms)
لتحقيق الاستقامة الكاملة في إتقان اللغة الإنجليزية، يتعين عليك تعلم قواعد اللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى استخدام المصطلحات العامية بثقة وفهم الاختلافات بينها لتجنب الأخطاء عند تعلم القواعد. وإليك فيما يلي بعض أهم التعابير والمصطلحات العامية باللغة الإنجليزية:
2. كلمات عامة (General Words)
3. بعض الأفعال الهامة (Some Important Verbs) وتصريفاتها
الأفعال الهامة
تصريفات الأفعال (Past Simple - Past Participle)
| الفعل | الماضي البسيط | الماضي التام | المعنى |
|---|---|---|---|
| act | acted | acted | يمثل - يتصرف |
| add | added | added | يضيف |
| agree | agreed | agreed | يوافق |
| allow | allowed | allowed | يسمح |
| answer | answered | answered | يجيب |
| arrive | arrived | arrived | يصل |
| ask | asked | asked | يطلب - يسأل |
| awake | awoke | awoken | يوقظ |
| awake | awaked | awaked | يستيقظ |
| back | backed | backed | يرجع |
| bake | baked | baked | يخبز |
| bear | bore | born | تلد |
| bear | bore | borne | يتحمل |
| become | became | become | يصبح |
| begin | began | begun | يبدأ |
| believe | believed | believed | يعتقد |
| belong | belonged | belonged | ينتمي |
| blow | blew | blown | يعصف - يفجر |
| box | boxed | boxed | يعبئ - يلاكم |
| break | broke | broken | يكسر |
| brighten | brightened | brightened | يسطع |
| bring | brought | brought | يحضر |
| build | built | built | يبني |
| bump | bumped | bumped | يصدم |
| buy | bought | bought | يشتري |
| call | called | called | ينادي - يسمي |
| carry | carried | carried | يحمل |
| catch | caught | caught | يصطاد - يمسك |
| change | changed | changed | يغير |
| chase | chased | chased | يطارد |
| cheer | cheered | cheered | يبتهج |
| choose | chose | chosen | يختار |
| clean | cleaned | cleaned | ينظف |
| climb | climbed | climbed | يتسلق |
| close | closed | closed | يغلق |
| colour | coloured | coloured | يلون |
| come | came | come | يأتي |
| complete | completed | completed | يكمل |
| contain | cantained | contained | يحتوي |
| control | controlled | controlled | يسيطر على |
| cook | cooked | cooked | يطهي |
| copy | copied | copied | ينسخ |
| correct | corrected | corrected | يصحح |
| cost | cost | cost | يكلف |
| count | counted | counted | يعد |
| cover | covered | covered | يغطي |
| crash | crashed | crashed | يتحطم |
| creak | creaked | creaked | يزيق |
| cross | crossed | crossed | يشطب - يعبر |
| cry | cried | cried | يبكي - يصرخ |
| cut | cut | cut | يقطع |
| dance | danced | danced | يرقص |
| decide | decided | decided | يقرر |
| die | died | died | يموت |
| dig | dug | dug | يحفر |
| dirty | dirtied | dirtied | يوسخ |
| divide | divided | divided | يقسم |
| do | did | done | يفعل |
| down | downed | downed | ينزل |
| draw | drew | drawn | يسحب - يرسم |
| dream | dreamt | dreamt | يحلم |
| drink | drank | drunk | يشرب |
| drive | drove | driven | يقود |
| drop | dropped | dropped | يسقط |
| dry | dried | dried | يجفف |
| eat | ate | eaten | يأكل |
| end | ended | ended | ينتهي |
| enjoy | enjoyed | enjoyed | يتمتع |
| excite | excited | excited | يثير |
| exclaim | exclaimed | exclaimed | يهتف |
| excuse | excused | excused | يعتذر |
| fall | fell | fallen | يقع |
| favour | favoured | favoured | يؤيد |
| fear | feared | feared | يخاف |
| feed | fed | fed | يطعم |
| feel | felt | felt | يشعر |
| ferry | ferried | ferried | يعبر بالمعدية |
| fight | fought | fought | يحارب |
4. قواعد الترجمة (Translation Rules)
لكي تتقن الترجمة من اللغة العربية إلى اللغة الإنجليزية، يجب أولاً أن تعرف أن الترجمة تقوم على 4 عناصر: 1) أن تتعلم كيف تكون جملة إنجليزية صحيحة. 2) أن يكون لديك قدر مناسب من الكلمات والتعبيرات الإنجليزية. 3) أن تتعلم قواعد الترجمة. 4) التدريب وهو لا غنى عنه أبداً.
اللغة الإنجليزية لا تحتوي على جملة فعلية ولكن تحتوي على جملة اسمية فقط أي نبدأ الترجمة بـ **اسم أو فاعل**. ويمكن أن نبدأ الجملة بفعل وهذا في حالة واحدة فقط وهي **الجملة الأمريـة**.
**مثال:** زارت مني الإسكندرية أمس. (منى: فاعل، زار: فعل، الإسكندرية: مفعول)
**مثال:** ساعدت سارة. (الفاعل: أنا - التاء في "ساعدت" هي تاء الفاعل)
**مثال:** شاهد المبارة أمس. (الفاعل المستتر: هو)
- **تحديد الزمن:** المستقبل: Egypt will achieve progress. المضارع: Parents exert great efforts for their children. الماضي: The ancient Egyptians built a great civilization.
- **ترجمة "لقد" و "قد":**
- لقد + فعل ماضٍ: مضارع تام (have/has + p.p). مثال: The president **has travelled** to China.
- لقد + فعل ماضٍ + كلمة تدل على الماضي: ماضٍ بسيط (تصريف ثاني). مثال: The president **travelled** to China yesterday.
- قد + فعل مضارع: may + inf. مثال: The president **may travel** to china.
- **عدم وجود فعل:** استخدم verb to be. مثال: القاهرة مزدحمة $\rightarrow$ Cairo **is** crowded.
- **ملاحظة "هو/هي/هم" بعد الاسم:** لا تترجم إلا إذا كانت لا تترجم إلى الفعل المساعد (verb to be). مثال: إن القراءة هي هوايتي المفضلة. $\rightarrow$ my favorite hobby **is** reading.
كيف نترجم الفعل المنفي؟
| النفي في العربية | الزمن | الترجمة الإنجليزية | مثال |
|---|---|---|---|
| لا + فعل مضارع | مضارع بسيط | don’t / doesn’t + inf | My father **doesn’t like** to work on Fridays. |
| لم + فعل ماض | ماضٍ بسيط | didn’t + inf | I **didn’t go** to school yesterday. |
| لن + فعل مستقبل | مستقبل بسيط | won’t + inf | I **won’t let** anyone cheat me. |
| لا يمكن (عدم مقدرة في المضارع) | مضارع | can’t + inf | Egyptians **can’t let down** their country. |
| لم يتمكن / لم يستطع (عدم مقدرة في الماضي) | ماضٍ | couldn’t + inf | Ali **couldn’t attend** the meeting. |
وإذا كان الموصوف مفرد نستخدم a / an قبل الصفة.
I watched a **great** film yesterday.
إذا كان الاسم الأول نكرة والثاني معرفة... يترجم مضاف ومضاف إليه، وله طريقتان:
| الترجمة العربية | الطريقة الأولى | الطريقة الثانية (عكس الكلمتين) |
|---|---|---|
| باب الفصل | The door **of the** class | The class door |
| فوائد القراءة | the benefits **of** reading | reading benefits |
| حالة "أن" | القاعدة الإنجليزية | مثال عربية | مثال إنجليزي |
|---|---|---|---|
| أن + فعل | to + inf | يريد خالد أن يشتري سيارة. | Khaled wants **to buy** a car. |
| أن + اسم/أن + ضمير | that + فاعل + فعل | قال علي أن السيارة ممتازة. | Ali said **that** the car was excellent. |
يستخدم التعبير: IT IS + صفة + TO + مصدر.
إذا تبعت بتفضيل، تكون التركيبة: one of the + صفة عليا (superlative).
English is **one of the most important** languages in the world.
| المعنى | القاعدة الإنجليزية | مثال عربية | مثال إنجليزي |
|---|---|---|---|
| لـ + فعل (لكي) | to + inf | أكل لأعيش. | I eat **to live**. |
| لـ + اسم (من أجل) | for + اسم | القراءة للجميع. | Reading **for all**. |
| لـ + اسم (للملكية) | have / has | لمحمد عشرون صديق. | Mohammad **has** 20 friends. |
تترجم إلى: (Be) + considered / (be) + regarded.
- بعد حروف الجر يأتي فعل + ing ما عدا to. مثال: I insist **on travelling** with my friends.
- قبل الصفات نستخدم V to be. مثال: Sara **is** happy.
- نستخدم المصدر بعد الأفعال الناقصة. مثال: I **can carry** the bag.
- الأسماء المعنوية **لا نستخدم قبلها The**. مثال: **Freedom** is our right.
توجد بعض الأفعال في اللغة العربية يتبعها حرف جر لكن في اللغة الإنجليزية فلا يتبعها أي حروف جر. أمثلة: **admire**, **feel**, **fear**, **affect**, **celebrate**.
| شكل كان في الجملة العربية | المعنى / الدلالة | الترجمة الإنجليزية | المثال |
|---|---|---|---|
| كان + فعل مضارع في الماضي | تقاطع حدثين | ماضٍ مستمر (was / were + فعل + ing) | Mohammad **was reading** when Ali arrived. |
| كان + فعل مضارع | عادة في الماضي | ماضٍ بسيط (تصريف ثاني) | Khaled **walked** along the beach during the holiday. |
| كان + قد + فعل ماضٍ | حدث حصل قبل الثاني | ماضٍ تام (had + pp.) | ...the film **had started**. |
5. مهارات الكتابة (برجراف، مقال، إيميل)
أولاً: مفاهيم وتعريفات أساسية
هو مجموعة من الجمل المرتبة والمترابطة التي تشرح فكرة معينة وتدعمها باقي الفقرات المتبقية. قد يتكون من جملة واحدة أو عدة جمل ويبدأ بمسافة بادئة (indented line).
هو تكوين أدبي تفسيري أو توضيحي يناقش أو يعرض فكرة أو موضوع معين من خلال عدة فقرات أو عدة برجرافات (معنى كدا أن البرجراف أو الفقرة جزء من المقال).
هي أول فقرة في المقال تبدأ من أول سطر في الموضوع ونقوم بعرض لمحتويات المقال أو الموضوع من خلالها (أي بتعمل تمهيد للموضوع الأساسي).
هي كل الفقرات الموجودة في منتصف مقال (قد تكون فقرة واحدة أو عدة فقرات) تأتي بعد المقدمة وقبل الخاتمة. بشكل عام تدعم فقرات الوسط أطروحة العمل (موضوع المقال) وتلقي ضوءاً جديداً على الموضوع الرئيسي.
هي آخر فقرات المقال وهي تلخيص لمحتوى المقال في عدة جمل وتلخيص لفكرة الموضوع أيضاً (يعاد صياغة فكرة الموضوع فيها). فكرة الموضوع تعرض لأول مرة في المقدمة.
جملة الموضوع هي **أول جملة في المقدمة** وبتقدم فيها البرجراف هيكون عن أي.
هي عبارة عن جملة أو أكثر تشمل وجهة نظر الموضوع الي بتتكلم عنه، أو بمعنى آخر الفكرة الرئيسية للموضوع. (الـ Topic جملة، إنما الـ Thesis فكرة تستنتجها من جملة).
ثانياً: أنواع المقال (Types of Essay)
هذا النوع يصف الموضوع، وعادة ما تخاطب الحواس الخمس (اللمس، الشم، البصر، الصوت، التذوق). يمكن أن يكون هذا النوع ذو طابع أدبي وقد لا يتبع المعايير النحوية.
هذا النوع يروي قصة (يمكن أن نسميها قصة قصيرة مصغرة). تتضمن سلسلة من الجمل الرئيسية التي تشير إلى بداية واضحة ومنتصف الموضوع ونهاية الفقرة.
تُعرّف شيئًا ما أو تعطي تعليمات، وقد تفسر عملية ما وتؤثر على القارئ خطوة بخطوة. عادة ما تحتاج إلى البحث، ولكن من الممكن أيضاً الاعتماد على معرفة الكاتب وخبرته.
تسعى إلى جعل القراء يتبنون وجهة نظر الكاتب أو يعرفون موقفه. غالباً ما يستخدمها المعلمون لأنها مفيدة عند بناء مناقشة، وتجعل الكاتب يقوم ببحث وجمع بعض الحقائق.
ثالثاً: الكلمات والتعبيرات الانتقالية (Transition Words)
تستخدم الكلمات والعبارات الانتقالية لإظهار العلاقة بين جملتين أو فقرتين.
| العلاقة | الكلمات الإنجليزية | المعنى العربي |
|---|---|---|
| العطف والإضافة (Addition) | Again, Additionally, in addition | مرة أخرى، بالإضافة إلى ذلك |
| And, also, Moreover, Furthermore | و، أيضاً، علاوة على ذلك | |
| Besides, that besides, in addition to | بالإضافة إلى، إلى جانب ذلك | |
| as well as, along with | بالإضافة إلى، جنباً إلى جنب مع | |
| equally important | بنفس الأهمية | |
| المقارنة (Comparison) | likewise, similarly | وبالمثل، بشكل مشابه |
| Also, as well as, too | أيضاً | |
| in the same manner | بنفس الكيفية | |
| التناقض (Contrast) | in spite of, although, even though, though | بالرغم من، بالرغم أن |
| Nevertheless, However, Yet | مع ذلك | |
| but, still | لكن | |
| on the contrary, in contrast | على النقيض | |
| Despite | بالرغم | |
| on the other hand | من الناحية الأخرى | |
| الختام (Conclusion) | all in all, in conclusion, to conclude | في المجمل، في الخلاصة، خلاصة الموضوع |
| in other words, to put the whole in a nutshell | بعبارة أخرى، خلاصة الموضوع | |
| in short, in summary, to sum up, to summarize | باختصار، خلاصة القول | |
| Finally | أخيراً | |
| on the whole | في المجمل | |
| therefore | لذلك | |
| السبب والنتيجة (Cause & Effect) | otherwise | وإلا - خلاف ذلك |
| Accordingly, as a result, Consequently | وفقاً لذلك، كنتيجة لذلك، بناء على ذلك | |
| since / as, because of that | لأن | |
| So, Then, Therefore, Thus, hence | لذلك، إذن، ولهذا السبب، ومن ثم | |
| Specifically | تحديداً | |
| For example, For instance, To illustrate | على سبيل المثال، لتوضيح | |
| is That | وذلك يعني | |
| In fact | في الحقيقة |
رابعاً: طريقة كتابة الإيميل (How to write an Email?)
يجب أن يحتوي الإيميل على المكونات الأساسية التالية:
From: name2@gmail.com (ايميلك)
Subject: titel of subject (عنوان الموضوع)
Dear ..........,
Hey .........,
Hi...........,
[جملة افتتاحية ومقدمة]
[الموضوع/الفقرة الرئيسية]
[الخاتمة]
Best wishes,
best Regards,
yours (your name اسمك),
خطوات لكتابة الإيميل:
- Have a compelling subject line: يجب أن يكون لديك سطر موضوع مقنع.
- Start with an appropriate greeting: ابدأ بتحية مناسبة.
- Have a strong attention grabber: تمتع بجذب انتباه قوي (جملة افتتاحية قوية).
- Keep your message short and concise: اجعل رسالتك قصيرة ومختصرة.
- Be consistent with your font: اجعل الخط متناسق.
- Write a simple closing: اكتب خاتمة بسيطة.
6. علامات الترقيم (Punctuation Marks)
هناك العديد من أنواع علامات الترقيم في اللغة الإنجليزية الأكثر شيوعاً واستخداماً، بهدف توضيح معنى الجمل وسردها بشكل منظم.
تستخدم في نهاية الجمل التقريرية (Declarative sentences) أي جملة تخبر عن حقيقة أو تشرح شيء ما، والجمل الحتمية (Imperative sentences) بعد اكتمال معناها.
تستخدم في نهاية الجملة التي تظهر معنى أو فكرة بها تعجب، أو للتشويق، الغضب، القيادة الصارمة، الألم، أو الدهشة.
تستخدم عند نهاية أي سؤال.
تستخدم لـ: 1) سرد أو تقسيم عناصر في قائمة. 2) الفصل بين جملتين تامتين. 3) قبل روابط (FAN BOYS). 4) بعد فاعل وفعل جملة القول. 5) في أول وآخر الجملة الاعتراضية. 6) بعد أو قبل المنادي. 7) قبل السؤال المذيل.
تستخدم عندما يكون هناك جملتان منفصلتان ولهما معنى قوي ويرتبطان ببعضهما البعض (كأن تكون الجملة الثانية مكملة أو مفسرة للأولى). كما تستخدم للفصل بين العناصر في قائمة تكون العناصر بها علاقة ببعض.
تستخدم لتقديم معلومات توضيحية جديدة، أو لتقديم مثال أو مفهوم جديد، أو لتقديم/عرض عناصر، أو في حالة شرح أو تفسير شيء، أو إذا كانت الجملة الثانية شرح أو تفسير للأولى.
لها صيغتان: **الدمج** (اختصار كلمتين، مثل: I’m=I am) و**إظهار الملكية** (تستخدم S’ بعد الأسماء المفردة، و’s بعد الأسماء الجمع التي تنتهي بـ S، و S’ بعد الأسماء المفردة التي لا تنتهي بـ S).
ملحوظة: ضمائر الملكية (its, yours, theirs...) لا تستخدم الفاصلة العليا.
تستخدم لربط كلمتين لتكوين كلمة جديدة (في الأسماء المركبة)، أو في حالة الصفات المركبة (مثل: 15-year-old boy). كما تستخدم للفصل بين الكلمة الأساسية والجزء الملحق قبلها (مثل: ex-teacher).
**القصيرة (En-dash):** للإشارة إلى مدى أو نطاق أو مدة معينة (مثل: Cairo–Alex 2011–2025). **الطويلة (Em-dash):** لبيان انقطاع في جملة أو بدلاً من الأقواس والنقطتين للتأكيد على جملة معينة (مثل: Crime – costing the city a lot of money – must be reduced).
تستخدم عند إضافة فكرة مختلفة عن الفكرة الرئيسة للنص، أو في حالة إضافة توضيح أو شرح مبسط (مثل: Past perfect (in unit 1) is very easy).
تستخدم لبيان تكملة نص أو لبيان حروف محذوفة (مثل: 1,2,3... / Son of ***).
تستخدم لإحاطة الكلمات المنقولة نقلاً مباشراً من مصدر آخر (كلام شخص أو نص).